Bindel, Prof. Dr. Walter R.

Universität Hannover, Institut für Sonderpädagogik

Die emotionale Basis bei der Artikulationstherapie beim jüngeren Kind (Vortrag)

Die indirekte Therapie von Artikulationsstörungen im Vorschulalter auf phonetischer Basis beachtet folgende Aspekte:
- Das unreife Artikulationsmuster: Der Ursprung aller artikulatorischen Probleme ist die mangelnde Aktivität der Zunge bei der Artikulation, sie wird en-bloc mit dem Unterkiefer bewegt. Dies bewirkt einen Mangel an apikaler Aktivität bei Konsonanten der 2. Artikulationszone und einen Mangel an Retraktion bei posterioren Lauten.
- Das Problem der Ablauf-Gewohnheit: Es besteht eine unreife artikulatorische Routine.
- Das Problem der Hör-Gewohnheit: der (nicht-)Beachtung von Sprache: Zur Veränderung der Phonetik muss das Kind neue Klangmuster erlernen.
- Die artikulatorische Geste: Lautwahrnehmung ist die Wahrnehmung der artikulatorischen Geste - das was eine Person innerlich tut. Die Methode ist modellierendes Sprechen mit besonderer Demonstration von Prosodie und Artikulation.
- Die Revision der Artikulationsmuster: Aufmerksamkeit für Sprache: Was muss dem Kind zur Revision angeboten werden? Aufmerksamkeit beim Zuhören ist abhängig von Wohlbefinden des Kindes und der emotionalen Attraktivität von Sprache.