Adler, PD Dr. Yvonne

Universität Rostock, Institut für sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation - Sprachbehindertenpädagogik

Selbsteinschätzungen sprachbeeinträchtigter Kinder (Vortrag)

Sprachbehinderten Kindern, insbesondere dysgrammatisch sprechenden Kindern wird häufig unterstellt, nicht genügend über die eigene Sprache reflektieren zu können. Demgegenüber wird der Sprachbewusstheit meist ein großer Stellenwert im Bereich sprachheilpädagogischer Maßnahmen zugesprochen. Im Vortrag sollen Ergebnisse einer Pilotstudie zu den Fähigkeiten sprachauffälliger Kinder, sich selbst bezüglich ausgewählter sprachlicher Fähigkeiten einschätzen zu können, dargestellt werden. Es wird über Bedingungen zur Entstehung eines realistischen Selbstbildes bzw. realistischer Selbsteinschätzungen im frühen Schulalter reflektiert und darüber, welche Bedeutung dies für die sprachheilpädagogische Arbeit haben kann.